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学科主题妇产科学
健康教育项目设计PRECEDE诊断评价模式
段得琬1; 秦诚1; 贾梅1
关键词健康教育 Precede诊断 模式
刊名中国妇幼保健
1993-08-29
04页:27-28+63-64
收录类别中国科技核心期刊 ; 中文核心期刊
文章类型Journal Article
摘要美国著名健康教育专家Lawrence W.Green 提出的健康教育项目设计PRECEDE 诊断评价模式,站在社会健康的宏观高度,全面规划健康教育内容、方式与作用环节,并从项目设计开始就将监测评价纳入项目内容。由于设计思维的缜密与方法的科学性,保证了健康教育项目能够紧紧抓住重点健康问题,做到有的放矢。因此,在模式的引进和使用过程中,应结合我国妇幼卫生的现状和当地的实际情况,设计出适合我国国情的妇幼卫生健康教育项目规划,为发展我国妇幼卫生事业服务。
语种中文
原文出处查看原文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.bjmu.edu.cn/handle/400002259/46196
Collection北京大学第一临床医学院_妇产科
作者单位1.北京医科大学妇儿保健研究培训中心
2.北京市计划生育技术指导所
3.首都儿科研究所 100034
4.100020
Recommended Citation
GB/T 7714
段得琬,秦诚,贾梅. 健康教育项目设计PRECEDE诊断评价模式[J]. 中国妇幼保健,1993(04):27-28+63-64.
APA 段得琬,秦诚,&贾梅.(1993).健康教育项目设计PRECEDE诊断评价模式.中国妇幼保健(04),27-28+63-64.
MLA 段得琬,et al."健康教育项目设计PRECEDE诊断评价模式".中国妇幼保健 .04(1993):27-28+63-64.
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