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学科主题: 耳鼻咽喉科学
题名:
基于八年制医学生人格特征的临床医学个性化教学模式
其他题名: Discussing On individual teaching model of the students on eight-year medical program in their personality characteristics
作者: 朱丽; 马芙蓉; 段静明; 张珂; 闫丽; 李立娟
关键词: 医学生 ; 人格特征 ; 个性化教学模式
刊名: 中华医学教育杂志
发表日期: 2007
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.04.027
卷: 27, 期:4, 页:70-71,86
收录类别: 中国科技核心期刊
文章类型: Journal Article
摘要: 八年制临床医学专业学生在临床专科实习阶段要学习临床技能和团队合作.我们应用艾森克个性量表(Eysenck personal questionaire,EPQ)对北京大学医学部59名八年制临床医学专业学生进行了问卷调查,结果显示医学生的人格特性存在差异.因材施教的个性化教学模式,要求教师在传授知识的同时,始终贯穿着人格教育,使医学生能够客观地认识自己,充分挖掘自身潜能,发挥自身优势,不断地修正自己的行为.我们建议,教师在医学生临床实习阶段使用个性化教学模式.
语种: 中文
原文出处: 查看原文
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内容类型: 期刊论文
URI标识: http://ir.bjmu.edu.cn/handle/400002259/69161
Appears in Collections:北京大学第三临床医学院_耳鼻喉科_期刊论文

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作者单位: 北京大学第三医院耳鼻咽喉科,100083

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朱丽,马芙蓉,段静明,等. 基于八年制医学生人格特征的临床医学个性化教学模式[J]. 中华医学教育杂志,2007,27(4):70-71,86.
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