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学科主题临床医学
病例导入式教学作为一种PBL教学形式应用于八年制医学生儿科见习
其他题名Application of case-based integrated teaching ——a method of problem-based learning (PBL)teaching to eight-year program medical students in pediatrics clinical teaching
韩彤妍; 常艳美; 朴梅花; 汤亚南; 崔蕴璞; 童笑梅
关键词病例导入 PBL教学法 儿科学 临床见习
刊名中国高等医学教育
2011
DOI10.3969/j.issn.1002-1701.2011.08.005
8页:8-9
文章类型Journal Article
摘要为提高八年制医学生的临床思维能力,提高教学质量,在儿科学见习教学中采用病例导入式教学方法.研究结果显示学生对于病例导入式教学法评价高,对儿科见习评价较好.在儿科临床见习中采用病例导入式教学形式,作为一种PBL的教学形式,取得良好效果,是我国现阶段医学教育中授课式教学和PBL教学相结合的教学形式.
语种中文
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文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.bjmu.edu.cn/handle/400002259/74692
专题北京大学第三临床医学院
作者单位北京大学第三医院,北京,100191
推荐引用方式
GB/T 7714
韩彤妍,常艳美,朴梅花,等. 病例导入式教学作为一种PBL教学形式应用于八年制医学生儿科见习[J]. 中国高等医学教育,2011(8):8-9.
APA 韩彤妍,常艳美,朴梅花,汤亚南,崔蕴璞,&童笑梅.(2011).病例导入式教学作为一种PBL教学形式应用于八年制医学生儿科见习.中国高等医学教育(8),8-9.
MLA 韩彤妍,et al."病例导入式教学作为一种PBL教学形式应用于八年制医学生儿科见习".中国高等医学教育 .8(2011):8-9.
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